El lenguaje
*Gracias a los apuntes de Blanca
El lenguaje es uno de los comportamientos infantiles con más variabilidad en su desarrollo, es por ello que se tiene que tener en cuenta el nivel de lenguaje de cada uno de nuestros alumnos/as, es decir, como habla cada uno/a ese lenguaje. Para así, poder ayudarles y facilitarles el camino de la mejor manera posible.
IMPORTANTE: Uno de los problemas que se presentan, es el hecho de no saber diferenciar los retrasos en el desarrollo de las variaciones dentro de la normalidad, puesto que la experiencia demuestra que la variabilidad dentro de los niveles de normalidad es tan grande que prácticamente en los primeros años, amplias gamas entre niveles entran dentro de la normalidad psicológica. Es por ello, que los/as educadores no saben muchas veces cuando alertar a las familias ante una sospecha de ligero retraso.
Este desconocimiento en ocasiones lleva al ocultamiento de niños/as con un verdadero retraso no considerado como tales, a la espera de cambios madurativos que solucionen este problema.
Por todo ello, resulta imprescindible conocer las variables que pueden afectar al desarrollo normal infantil, en lo que a la adquisición del lenguaje se refiere. (Entre otros).
En cuanto a los estilos de aprendizaje. Existen dos estilos:
El referencial: los niños/as que aprenden su primera lengua, hablan más rápido y articulan mejor. (Gran proporción de sustantivos, más vocabulario que los expresivos...)
Y el estilo expresivo: El uso de pronombres es mayor, los niveles de articulación son peores y el desarrollo del lenguaje es más lento.
Factores que influyen en el aprendizaje del lenguaje en los/as niños/as:
- Diferencias culturales.
- Diferencias atribuibles al sexo. .
- Variaciones atribuidas a la personalidad.
- Orden de nacimiento.